为加快推动一流专业建设和金课建设等，鼓励教师深入探索信息化混合教学模式，深化教育教学改革，根据《江南大学在线开放课程建设管理办法》（江大校办〔2018〕26号）、《关于组织申报2019年校级本科教育教学改革研究项目的通知》等，遵循“先建设应用、后评价认定”的原则，学校将面向全校教师开展自拍、自建在线课程的校级教改项目认定工作，现将相关事宜做预通知如下：

一、项目认定范围

我校教师在校内外各类在线课程平台上自拍自建、开展教学活动的课程，以量大面广的专业核心课程、学科平台课程、通识教育课程和创新创业类课程为重点，优先支持专业核心课程、学科前沿交叉课程、通识教育品牌课程、课程思政品牌课程等特色课程。

二、课程建设要求

（一）课程团队

课程负责人须为我校正式聘用的教师，具有丰富的教学经验和较高学术造诣。主讲教师有三年以上本课程主讲经验，课程团队结构合理、人员稳定，教学能力强。除课程负责人和主讲教师外，还应配备必要的助理教师，保障线上线下教学正常有序运行。

（二）课程教学设计

具有大规模在线开放课程教学特征，须对现有课程的教学设计、单元内容、知识结构、课程资源、评价体系等进行重组，基于碎片化、模块式的交互学习模式，以知识点为基础单元组织教学环节，符合学生在线学习需求，注重以学生为中心建立教与学新型关系，课程知识体系科学，资源配置、考核评价方式合理，适合在线学习和混合式教学。

（三）课程内容及资源

坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观。课程内容规范完整，体现前沿性和时代性，反映学科专业最新发展成果和教改教研成果，内容更新和完善及时。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。课程资源应包括授课视频、教学大纲、教学日历、参考资料、作业习题等内容。

（四）教学活动与教师指导

教师按照学校的教学计划和要求，通过课程平台采用“翻转课堂”或混合教学等形式，开展视频学习、在线测试、在线互动讨论、网络答疑等教学活动，能有效促进师生之间、学生之间进行资源共享、互动交流和自主式与协作式学习。

（五）课程平台与应用效果

课程平台运行安全稳定畅通，课程在线教学支持服务高效。课程在本校教学过程中能较好地应用，将在线课程与课堂教学相结合，教学方法先进，教学质量高。

三、项目验收要求

获批立项的自建在线开放课程，原则上一年内完成课程制作并在江南大学MOOC平台上线，课程完成制作后以翻转课堂或者混合教学等形式面向校内学生开课。

课程制作完成并上线运行一学期以后，可参与学校在线开放课程评估认定。教务处将会同教学评估与教师卓越中心，组织专家对课程的学术水平、内容质量、课程应用共享效果等进行综合评议，对通过认定的课程，授予“江南大学在线开放课程”称号。同时择优推荐参加省级和国家在线开放课程认定。

四、激励措施

根据《江南大学在线开放课程建设管理办法》和《关于组织申报2019年校级本科教育教学改革研究项目的通知》，经认定为校级教改项目立项支持的自建在线开放课程，学校拨付每门课程2万元的建设经费，可依据课时数配备研究生助教并进行工作量补贴。

通过学校评估认定为“江南大学在线开放课程”的，“优秀”课程给予3万元奖励经费，“合格”课程给予2万元奖励经费，同时学校将对课程后续维护给予适当经费支持。

各教学单位应同步制定相关激励政策，鼓励和支持教师积极开展课程建设及应用。

五、材料提交

自建在线开放课程认定为校级教改项目的程序为“课程团队申报-学院遴选推荐-学校组织评价认定”，申报材料提交要求以教务处后续正式通知为准。

请各学院（部）做好在线开放课程建设的整体部署工作，结合学校应急7号要求，积极响应当前疫情防控特殊时期的在线教学需求，鼓励并支持教师积极自建在线开放课程，督促立项课程按进度开展建设工作，贯彻落实好教育部、省教育厅和学校疫情防控领导小组“停课不停教、停课不停学”的工作要求。

联 系 人：聂晨曦、陈路

联系方式：85913563 jxk@jiangnan.edu.cn

教务处

2020年2月25日