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学术报告
[外国语学院]外语教师信念与实践之间的关系探究
时间:2021-03-31   阅读次数: 来源:  

讲座题目:外语教师信念与实践之间的关系探究

人:高洋

讲座时间:2021491330

讲座地点:外国语学院大会议室(A349)

欢迎有兴趣的师生前来聆听!

外国语学院

2021331

讲座内容简介:

研究通过混合型研究方法探究了中国大学英语教师阅读本体信念和阅读教学信念的特点,并调查了英语教师的陈述信念及与其实际教学之间的关系。研究对象包括96名来自中国东北某城市三所大学的英语教师。在探索性序列设计中,数据收集和分析分为定量和定性两个阶段进行。研究结果表明,行为主义,认知主义和建构主义三种阅读理论取向与三种不同的信念系统呈矩阵化。在矩阵内,不同信念之间存在着非线性和不可预测的关系特点。研究结果为外语教师发展,特别是外语教师知行研究提供了启发性贡献。

主讲人简介:

高洋(Peter),博士、研究生导师、大连海事大学兴海副教授。博士毕业于美国肯特州立大学,曾先后在黑龙江大学、东北财经大学、美国肯特州立大学、加州州立大学圣何塞分校、大连海事大学等高校教授语言学及写作相关课程。其主要研究方向为阅读/写作教学法,外语教师发展,社会语言学等,发表SCI/SSCI/CSSCI/EI等检索期刊文章40余篇。高洋博士曾为美国教育研究学会会员,国际TESOL大会2014年职业发展规划奖获得者,第67届美国教师教育学会Holmes Scholar科研奖唯一获奖者,曾走访世界30余个国家,在逾40次国际级语言及阅读大会上进行论文宣讲。



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