江南大学通识教育选修课建设与管理办法（试行）

第一章 总则

第一条 为深入落实立德树人根本任务，强化价值引领，推动德智体美劳“五育并举”，打造一批教学效果好、具有学校特色、长期稳定开设的高质量通识教育选修课程，规范课程的开设、建设、管理等环节，特制定本办法。

第二章 课程设置

第二条 通识教育选修课是人才培养方案和课程体系的重要组成部分，由科学精神、创新创业、四史文化、心理健康、艺体审美类、劳动教育和非技术能力等7类课程组成。

（一）科学精神类。涵盖数学、物理、化学等领域，旨在引导学生树立正确的科学观，理解科学的本质和科学方法，提高科学素养。

（二）创新创业类。涵盖经济学、管理学和工程实践等领域，旨在培养学生的创新意识、创新方法和创新能力以及创业的基本素质、创业技能等，提高大学生的就业创业竞争力。

（三）四史文化类。涵盖党史、文化、法律、政治等领域，包括马克思主义经典著作，党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、宪法法律等方面。

（四）心理健康类。涵盖医学、生命科学、心理学等领域，旨在帮助学生掌握心理健康和医学常识，树立健全的人格和积极的人生态度。

（五）艺体审美类。涵盖音乐、舞蹈、绘画、书法等美育领域，旨在提高大学生的人文素养和审美品味，丰富精神生活，塑造健全的人格和健康的体魄。

（六）劳动教育类。加强马克思主义劳动观教育，普及与学生职业发展密切相关的通用劳动科学知识，培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识。

（七）非技术能力类。涵盖工程伦理、工程与社会、环境与可持续发展、团队合作、领导力培养等方面，旨在引导学生在工程设计中能够考虑经济、环境、法律、伦理等非技术要素，提升学生的社会责任感和职业发展空间。

第三条 通识教育选修课程一般每门课为1－2学分（以1学分为主）。

第四条 学生在读期间，需修满6个学分通识教育选修课程方可毕业，每个模块不超过2学分，其中四史文化类、艺体审美类、劳动教育类需选修不低于1学分。

第三章 课程申报

第五条 学校设置通识教育选修课程库，通过校内教师申报开设为主，引进校外优质通识在线课程为辅的方式，丰富课程资源，满足全校学生选修需求，一般每4年更新一次。

新开课程须提交《江南大学通识教育选修课程开设申请表》以及课程教学大纲。申报材料必须经学院（部）审核、分管领导签字同意后，提交至教务处审核。审核确定后的课程纳入新学期选课范围。

第六条 课程申报要求

（一）各教学单位应统筹安排、合理规划，组织教师申报开设相关课程，以发展学生素养、知识和能力，支撑专业人才培养目标和学生毕业能力要求。

（二）申报课程应着眼通识，有利于学生拓宽视野和学科交叉融合，适应学生跨学科专业选修的需要，避免过于专业化。

（三）课程应具有较系统的教学内容、稳定的课程教学团队，课程一经开设应至少持续4年。

第七条 主讲教师要求

（一）主讲教师一般应具有副教授及以上职称或具有博士学位，高校教龄2年以上。

（二）开出课程应与本人教学研究领域相关，符合《江南大学教师任课资格管理条例》中相关要求。

（三）开课后，授课教师必须严格执行教学规范，不得无故调课、停课或削减教学时数。

第八条 学校重点支持以下课程建设，并择优进行立项和资助：

（一）鼓励学院立足专业优势特色，采取知名教授领衔、团队联合授课模式，开设“通识教育精品课程”。

（二）鼓励结合社会调查、企业联合授课、“青年红色筑梦之旅”活动和“互联网+”大赛等活动，开设社会实践课程，深入基层开展实践。

（三）鼓励教师利用优质在线课程资源，开展线上线下混合教学、实施翻转课堂教学，提升教学效果。

（四）鼓励有条件的学院开放专业选修、专业自主课程资源，面向有需求的学院选修，推动学科专业交叉。

第四章 开课与修读

第九条 课程开设程序

每学期第9周前，各教学单位核对下一学期课程开设信息，将需要新增加或不能开设的课程、任课教师、排课要求、对学生的限选要求等上报教务处审核。课程不统一征订教材。

第十条 学生选课与修读

通识教育选修课程采用网上报名的方式进行选课。学生按规定时间登陆教务系统进行报名。学生每学期最多选修2门课程。

选课学生人数15人（含）以上方可开课，线下课程上限不超过120人，线上课程根据需求确定限选人数。

通识教育选修课程一般在第4周开始开课，上课时间一般为晚上或周末，最晚应在第16周结束课程。

第十一条 通识教育选修课程的成绩评定采用二级计分制，即合格、不合格，不安排补考。课程考核采用多元、科学的方式，鼓励设置开放型作业，凸显报告撰写、社会调研、汇报展示、团队协作、案例研讨等非技术要素的融合。成绩由任课教师在结课后2周内录入教务系统。

第十二条 学校对通识选修课的教学进行监督、检查，以网上评教、听课、问卷、座谈等方式对通选课开展教学质量评价。

第十三条 通识教育选修课程实行动态退出机制，教学效果差、课程内容陈旧、达不到开课目标的课程，或者连续两学期未开出的课程，经评估后取消开课资格。

第五章 精品课程建设

第十四条 学校将采取专项委托与团队申报相结合的方式，采用团队建设、集体授课模式，立足学校、学院、专业办学优势特色，建设一批通识教育精品课程，重点打造“中国系列、江南特色”课程。

第十五条 通识教育精品课程应积极建设高水平、有特色的课程内容，建设与课程相配套的校本教材、习题库、案例库、素材库、教学视频等资源，通过课堂讲授、小组研讨、课外阅读和实践训练等教学方法，运用信息化工具提升课堂活力和教学质量。

第十六条 通识教育精品课程实行项目制，纳入学校本科教学工程项目，课程立项建设周期一般为2年。学校对取得立项建设资格的课程投入专项建设经费，建设期满后从目标定位、资源建设、教学组织、教学质量等方面进行评估验收。

第六章 附则

第十七条 本办法自2021级本科生开始实施，由教务处负责解释。原《江南大学公共选修课管理办法》（江大校办〔2011〕20号）同时废止。

通识选修课开设申请表及课程教学大纲模板详见附件。