各学院（部）、相关部门：

为进一步强化通识教育的价值引领功能，培养学生具备社会主义核心价值观下的人文素质和精神品格，全面提升学生的人文素养、科学精神、批判思维和沟通表达等能力，根据2020版本科人才培养方案修订工作安排，学校决定启动新一轮通识教育选修课程申报工作。现将具体事项通知如下：

一、课程建设要求

通识教育选修课程建设坚持落实立德树人根本任务，重在启发思想、传授方法和培育精神，探究知识背后的价值观、方法论以及精神境界，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。课程具有较系统的教学内容、稳定的课程教学团队，原则上一经开设至少持续4年。

1、课程模块：根据《江南大学关于修订2020版本科人才培养方案的指导意见》，为满足学生修读需求，学校设置了创新创业、国学文化、科学精神、法律思辨、心理健康、艺体审美、非技术能力7大模块组成的通识教育选修课程库。本科生在校期间，需修满6个学分的通识教育选修课程，其中创新创业类必选2学分，其余每个模块不超过2学分。

2、任课教师：一类通识教育课程采用团队建设、集体授课模式，负责人应具有教授职称，限5人以内；二类通识教育课程任课教师1-2人，一般应具有副教授及以上职称或具有博士学位，进校需2年以上，开出课程应与本人教学研究领域相关。

3、学时学分：每门课1/2学分（以1学分为主），共16/32个学时，学生选修人数原则上控制在120人以内。

4、教学环节：应包括课堂讲授、课堂研讨、课外阅读和练习等多个部分，鼓励引进或自建优质在线教育资源，运用信息化工具提升课堂活力和教学质量。要求采用多元、科学的考核方式，设置开放型作业，凸显报告撰写、社会调研、讨论与沟通、团队协作、案例研讨等非技术要素的融合。

二、申报类型及数量

1.申报类型

一类：打造“通识教育精品课程”。立足学校、学院、专业办学优势特色，采取知名教授领衔、团队联合授课模式，开设如：《中国食品》《中国酿酒》《中国设计》《中国物联网》《中国纺织》《江南文化》《苏南模式》等“中国系列”课程（所属模块可自定），或《工程伦理》《工程与社会》《领导力培养》等非技术能力模块课程，课程名称可自定。

二类：优化原有通识教育选修课程。通过评估遴选原有通识教育选修课程、组织申报新开课程两种形式进行建设，并对课程申报料进行论证、审核，审核通过的课程纳入下一轮教学计划。

（1）原有课程：任课教师对原有的通识教育选修课程进行升级优化，重新明确课程所属模块、任课教师、开设学期、学生容量等信息。

（2）新开课程：各教学单位根据涉及的课程模块，对课程需求和开设内容进行论证，组织教师申报新开课程，确保开出相应数量的课程供全校学生选修。鼓励开设社会实践课程（如设计实践、乡村考察、社会调查、企业联合授课课程，或者由“青年红色筑梦之旅”活动和“互联网+”大赛转化的社会实践课程，具有稳定的实践基地，学生70%以上学时深入基层，所属模块可自定）。

2、申报数量

为高质量满足学生修读要求，同时着力打造具有江南大学特色的通识教育品牌，上述两类课程的建议开设学院如下表，各学院开课数量应不低于该模块最低开出数量的平均数（可不限于本模块）。其中，每学院确保开设一类“通识教育精品课程”1-2门，以及开设二类课程中的社会实践课程应至少1门。

三、资助政策

根据课程建设的实际需求，学校将对相关课程建设进行资助，其中一类通识教育课程经费2万元/门，二类通识教育课程中的社会实践课程1万元/门，后续根据建设情况进行追加，其余课程建设可由学院出台相关政策。

四、申报程序

1、各教学单位组织任课教师填写《江南大学通识教育选修课程开设申请表》（附件1），并提交课程教学大纲（附件2）等材料。新开课程需提交全部申报材料，原有通识教育选修课程填报汇总表即可。

2、各教学单位在汇总教师申报材料后，填写《江南大学通识教育选修课程开设申请汇总表》（附件3），于2020年4月30日前，将教师申报材料、汇总表电子版压缩打包发至chenlu@jiangnan.edu.cn，纸质版一式一份待正式上班后提交教务处教学建设科。

联系人：陈路、陆文婧 联系电话：85913563

附件1：江南大学通识教育选修课程开设申请表

附件2：江南大学通识教育选修课程教学大纲模板

附件3：江南大学通识教育选修课程开设申请汇总表

教务处

2020年4月7日